Reprezentanci z klasy 6b (Bartosz Hoduń, Michał Jaskuła, Filip Kępka, Zuzanna Majcher, Natalia Przyborska) i 6c (Oliwia Banaszek, Oliwia Ociesała, Oliwia Poddenek, Krzysztof Połowniak, Kornel Syta) już od dłuższego czasu pod okiem nauczycieli języka polskiego pani Liliany de Vacqueret i pani Agnieszki Krogulec przygotowywali się do obrony wylosowanych tez. Uczniowie byli wspierani przez wychowawców klas panią Monikę Spychalską i panią Martę Ochmańską. W związku z nauczaniem zdalnym dyskusja odbyła się online poprzez aplikację Discord. Prowadzącą dyskusji była pani Agnieszka Krogulec, która czuwała nad przestrzeganiem regulaminu przez uczestników. Na początku debaty, za pomocą rzutu monetą, klasy wylosowały stanowiska. Klasa 6c broniła tezy, że Internet jest dobrodziejstwem, a klasa 6b udowodniała, że Internet jest zagrożeniem. Usłyszeliśmy duży wachlarz argumentów za i przeciw korzystania z Internetu. Dowiedzieliśmy się, że Internet ma swoje dobre strony – uwzględniając naukę online, możliwości związane z lokalizacją sklepów i usług, rozwijaniem swoich zainteresowań, dzieleniem się swoimi pasjami oraz dostępem do multimediów. Padł również argument, że Internet zaoszczędza nasz czas i pieniądze, ponieważ daje nam możliwości porównania cen i zakupów bez wychodzenia z domu. Ważne jest jednak, by pamiętać, że Internet uzależnia i prawie 1/3 nastolatków jest od niego uzależniona. Klasa 6b poruszyła temat hejtu i dyskryminacji oraz kradzieży danych osobowych. Dowiedzieliśmy się o zagrożeniach związanych z wyzwaniami („challenge”) i patostream’ach, które prezentują negatywne wartości dla młodych ludzi. Uczniowie bardzo mądrze wypowiadali się na temat Internetu, prezentowali kulturę słowa i dyskusji. Podzielili się swoimi opiniami i wykazali się dojrzałym podejściem do tematu Internetu. Bardzo dziękujemy nauczycielom zaangażowanym w organizację tego wydarzenia oraz uczniom, którzy wykazali się odwagą i dodatkową pracą.
