Aktualności

Słodka piniata rozbrojona! Klasa 6a z radością przyjęła, ugościła i oswoiła słodką lamę, która podzieliła się z nami swoim wnętrzem. W głosowaniu jawnym piniata zyskała wdzięczne imię Gienia i pozostanie z uczniami jako klasowa maskotka. Zapewniamy, że w trakcie rozbrajania nie ucierpiało żadne zwierzę!

 

A w krótce relacja z rozbijania piniary w klasie 1B !

2 kwietnia to Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Został on ustanowiony w 2008 r. Jego celem jest propagowanie wiedzy na temat autyzmu i budowanie wrażliwości społecznej w tym zakresie.

 

Dzień Świadomości Autyzmu

Autyzm jest zaburzeniem rozwoju związanym z nieprawidłowym funkcjonowaniem układu nerwowego. Przy odpowiednich metodach terapeutycznych można zmniejszyć jego nasilenie. Jeszcze niedawno uważano, że autyzm dotyczy głównie chłopców – był diagnozowany u nich niemal cztery razy częściej niż u dziewcząt. Stąd też symbolicznym kolorem autyzmu stał się niebieski. Najnowsze badania pokazują jednak, że autyzm w takim samym stopniu dotyka mężczyzn, jak i kobiet.

Polska na niebiesko i różowo

W Światowym Dniu Świadomości Autyzmu wiele budynków zostanie podświetlonych na niebiesko i różowo. To wyraz solidarności z osobami z autyzmem i ich rodzinami. Kolory te symbolizują fakt, że autyzm dotyka zarówno kobiet, jak i mężczyzn.  

Celem akcji jest zwiększenie świadomości społecznej na temat autyzmu oraz zwrócenie uwagi na potrzebę większej empatii i tolerancji dla odmiennych możliwości i potrzeb osób ze spektrum autyzmu. Kampania przyczynia się również do kształtowania właściwych postaw prospołecznych oraz przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu. 

 

Żródło : Światowy Dzień Świadomości Autyzmu - Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego - Portal Gov.pl (www.gov.pl)

 

W dniu 28 marca uczniowie klasy 4 B, chcąc spalić kalorie po klasowym spotkaniu wielkanocnym wraz z opiekunami oraz  instruktor Nording Walking p. Agnieszką Stanicką wybrali się wiosenny spacer po najbliższej okolicy podziwiając piękno budzącej się do życia przyrody. Zanim jednak wyruszyliśmy  na wędrówkę „ z kijkami” przeszliśmy profesjonalną rozgrzewkę. Wyprawa okazała się być  doskonałą alternatywą dla lekcji  wychowania fizycznego oraz godziny wychowawczej , okazją do integracji zespołu klasowego, a także świetną zabawą .

 

 

Kategoria: klasy 1-3

I miejsce: Maria Skóra kl.2a

                  Jan Osiadacz kl.2b

II miejsce: Matvii Tsiapko kl.2a

                   Aleksandra Malarowska kl.3a

III miejsce: Michał Tomasik kl.3a

                     Wiktor Świtakowski kl. 2a

Wyróżnienie:

Zuzanna Pyrka kl.1a

Amelia Martyńska kl.1a

 

Kategoria: klasy 4-7

I miejsce: Kacper Grzelak kl.5b

                  Nela Jędrych kl. 6b

II miejsce: Agata Szkudlarek kl.6b

                   Adam Szkudlarek kl.7b

III miejsce: Cezary Pyrka kl.5b

                     Szymon Przyborski kl.4a

Wyróżnienie: Kacper Kowalski kl.4b

                         Jędrzej Zaremba kl.4a

W konkursie wzięło udział 42 uczniów. Gratulujemy i serdecznie dziękujemy za zaangażowanie i piękne prace. Laureaci otrzymają nagrody, a wszyscy pozostali uczestnicy nagrody pocieszenia.

Prosimy o odbiór swoich prac, które mogą być ozdobą na świątecznym stole.

                                                                                              Organizatorzy

21 marca w naszej szkole obchodziliśmy Pierwszy Dzień Wiosny i Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa tzw. "Dzień kolorowej skarpetki", a solidaryzując się z osobami z Zespołem Downa mieliśmy na sobie skarpetki nie do pary.

Dzień ten  został wybrany z kilku względów: skarpetki kształtem przypominają chromosomy, a brak pary symbolizuje odmienność, zróżnicowanie. Data 21 marca też nie jest przypadkowa. Zespół Downa, czyli Trisomia 21 oznacza, że 21. chromosom występuje w trzech kopiach. 

27 lutego 2024r. klasa V a  wraz ze swoją wychowawczynią p. Michaliną Mikołajczak - Król oraz p. Robertem Rokoszem wybrali się do Parku Trampolin AIRO w Warszawie. Po rozgrzewce  pod okiem instruktorów uczniowie wykonywali różne ćwiczenia, pokonywali tory przeszkód, skakali do basenów z gąbkami, a nawet próbowali robić salta. Pobyt w parku trampolin okazał się dla uczniów świetną zabawą i doskonałą alternatywą do szkolnych zajęć wychowania fizycznego.

Robert Rokosz

 

 

     W dniu 15.03.2024r. uczniowie klasy 3a i 3b uczestniczyli w wycieczce dydaktycznej do Sądu Rejonowego dla miasta Warszawy Woli. Celem wycieczki było poznanie systemu wymiaru sprawiedliwości w Polsce, bezpośrednie przebywanie

na sali sądowej, doświadczenie emocji wywołanych uczestnictwem w rozprawie (symulowanej), poznanie przebiegu procesu sądowego oraz roli prawa w życiu obywatela, kształtowanie szacunku dla wymiaru sprawiedliwości.
      Na spotkanie z uczniami czekali pracownicy IV Wydziału Karnego, m.in. Pani Agnieszka Skory, mama uczennicy, która była współorganizatorem tej wycieczki. Po przejściu przez bramki, sprawdzeniu zawartości plecków uczniowie przeszli do jednej z sal rozpraw, gdzie Pani Sędzia zapoznała ich z przebiegiem rozprawy sądowej, wskazała miejsca zajmowane w czasie rozprawy przez sędziego, oskarżonego, adwokata, świadków, itd. W trakcie spotkania nasi uczniowie mogli uczestniczyć czynnie w symulowanej rozprawie sądowej, w której oskarżano Wilka, za pożarcie Babci i Czerwonego Kapturka. Świadkiem był oczywiście Leśniczy. Wszyscy w skupieniu obserwowali i przysłuchiwali się zeznaniom świadków oraz mowom końcowym oskarżyciela, obrońcy oraz sędziów. Uczestnictwo w sprawie dostarczyło wiele emocji Po fantastycznym przedstawieniu – rozprawie uczniowie mogli przymierzyć sędziowskie i adwokackie togi oraz usiąść za stołem sędziowskim.

       Następnym punktem wycieczki było zwiedzanie potocznie zwanego „dołka”, czyli policyjnej izby zatrzymań. Uczniowie siedzieli w celi, wcielając się w podejrzanych lub oskarżonych. Odważniejsi trafili do wnętrza samochodu policyjnego przewożącego oskarżonych.

       Z wycieczki każdy mógł wyciągnąć coś dla siebie i z sądu wszyscy wychodziliśmy zadowoleni i z poczuciem dobrze spędzonego czasu.

                                                                                                      Wychowawca klasy

                                                                                                      Anna Połeć

Wczoraj do drzwi szkoły zawitała wiosna. Od samego rana uczniowie klasy 1a i 1b witali wiosnę prezentując swoje stroje na pokazie mody wiosennej, następnie wspólnie zasadziliśmy hiacynty, żonkile i stokrotki. Następnie uczniowie słuchali wiosennych zagadek, robili zdjęcia w wiosennej ramce a na koniec uczestniczyli w wiosennym balu.

Aneta Jaworska

Marta Antoniak

Zgłoś się do Programu Stypendialnego Horyzonty
i ucz się w wybranym liceum lub technikum w Polsce!

 

Jeżeli osiągasz dobre wyniki w nauce, chcesz się dalej rozwijać i poznać przyjaciół na całe życie – zgłoś się do Programu Stypendialnego Horyzonty! To szansa na naukę w najciekawszych liceach i technikach w Polsce. W Warszawie współpracujemy z XIV LO im. Stanisława Staszica, LXVII LO im. Jana Nowaka-Jeziorańskiego oraz Technikum Mechatronicznym nr 1.
Stypendium przyznawane jest na cały okres nauki w szkole średniej.

• Pokrywamy pełne koszty zamieszkania w bursie, wyżywienia i biletów komunikacji miejskiej oraz częściowo szkolnych wycieczek. 
• Organizujemy i finansujemy wakacje i ferie, podczas których uczymy się żeglować, pływać na desce, jeździć na nartach czy snowboardzie.
• Wiemy, że znajomość języków obcych jest ważna, dlatego finansujemy naukę w szkole językowej i egzaminy na certyfikaty.
• Podchodzimy do stypendystów indywidualnie i wspieramy ich w rozwijaniu zainteresowań i pasji. Zapraszamy też do udziału w ciekawych warsztatach i projektach społecznych.
• Nad stypendystami czuwa zespół Fundacji EFC oraz wykwalifikowani koordynatorzy pracujący w miastach, w których uczy się młodzież. W trudnych sytuacjach stypendyści nigdy nie są sami, mogą też liczyć na wsparcie naszych psychologów.

Zapraszamy uczniów i uczennice klas 8 szkół podstawowych, którzy mieszkają w miejscowościach do 30 tysięcy mieszkańców, a miesięczny dochód w rodzinie nie przekracza 1900 złotych netto na osobę. Średnia ocen nie jest kryterium udziału w Programie, jednak wyniki w nauce powinny wskazywać na możliwość dostania się do jednej ze szkół partnerskich Fundacji EFC.

Rekrutacja trwa do 31 marca!
Więcej informacji znajduje się na stronie internetowej Fundacji EFC: https://efc.edu.pl/programy/horyzonty

 

 Więcej informacji udziela Andrzej Piękoś, apiekos@efc.edu.pl, tel. 696 649 036

***

Fundacja EFC od 13 lat wspiera dzieci, młodzież i nauczycieli w równym dostępie do rzetelnej i jakościowej edukacji. Wzmacnia szkoły w tworzeniu przyjaznego środowiska do wszechstronnego rozwoju. Promuje postawy zaangażowania społecznego i filantropii. To jedna z największych fundacji rodzinnych w Polsce. Utworzona przez polskiego biznesmena  i filantropa – Andrzeja Czerneckiego, obecnie zarządzana jest przez jego synów – Igora i Andrzeja Czerneckich. 

Do tej pory Program Stypendialny Horyzonty wsparł edukację blisko tysiąca uczniów i uczennic. Obecnie ponad 200 stypendystów i stypendystek uczy się w 18 szkołach średnich w całej Polsce.

Program prowadzony jest w partnerstwie z Fundacją Rodziny Staraków.

A dziś nasi niestrudzeni uczniowie i ich opiekunowie dotarli  do Muzeum Historii Naturalnej, Opery Narodowej. Zwiedzili Houses of Parliment , zobaczyli London Eye, Big Ben, Tower Bridge i wieeeele więcej . Niecierpliwie czekamy na część trecią relacji  ;)

W dniu 13.03.2024r. uczniowie z naszej szkoły wraz z opiekunami p. Angeliką Łakomską oraz  Joanną Buniowską ruszyli na podbój Londynu ;)

Pełna relacja z wyprawy niebawem, zaś dziś zamieszczamy fotorelację z pierwszego dnia wyjazdu.

Fragment koncertu Szkolnego Zespołu Wokalnego ZABORÓWKI z okazji Dnia Kobiet, a także występ szkolnej grupy tanecznej i uczniów klasy 3c

W piątek uczniowie klas 5,7 i 8 odbyli spotkanie z Panią Ilona Grabarczyk, która opowiada im o swojej wyprawie do Nepalu i zdobywaniu szczytu na wysokości: 6165 m.- Island Peak.

To szczyt, na który wchodzi się od bazy ponad 14 godzinach w bardzo trudnych warunkach dla organizmu człowieka. Wszystko rekompensował jednak widok, który ukazał się po wejściu: można było popatrzeć na Himalaje. Lhotse, Nuptse, Ama Dablam, Boruntse, góry Makalu. 

Dziękujemy serdecznie za inspirujące spotkanie i życzmy jeszcze więcej metrów nad poziomem marzeń! 

Teatr szkolny to świat bardzo wyjątkowy. To miejsce, w którym uczeń ma szansę nauczyć się wrażliwości, rozwinąć umiejętności komunikacyjne i otworzyć się na nowe doświadczenia. Oczywiście wszystko przy dobrej zabawie, bez której nie ma prawdziwej pasji.

        15 lutego 2024r.  w sali widowiskowej uczniowie klasy 3a, wystawili zabawne przedstawienie pt. “Śpiąca królewna - zabawa w teatr”, przygotowane w ramach koła muzyczno-teatralnego. Odbiorcami widowiska byli koledzy i koleżanki z klas 1-3 oraz rodzice małych artystów. Dzięki ciekawej scenografii, muzyce i fantastycznej grze aktorskiej spektakl spodobał się publiczności, która nagrodziła aktorów gromkimi, długimi brawami.

                                                                             Anna Połeć - wychowawca klasy

                                                                     

Kto powiedział, że lekcje angielskiego polegają na pracy wyłącznie z podręcznikami? Dzieci uwielbiają 'learning through playing games'...miming, drama, aktywność...chociaż chwila bez podręcznika ale w dalszym ciągu produktywna językowo. Klasa 4a, podczas lekcji angielskiego z p. Angeliką Łakomską, ceni sobie takie chwile 🙂🙃